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南坪中学优秀教师事迹系列报道之1:魏和平:筑梦十五载 潜心育英才

来源: 作者: 发布时间:2019-10-08 11:12

前言: 教师的职业是太阳下最光辉的职业。的确,坚守讲台,时刻关注,体验,思考,和孩子们一起成长为人类社会创造了更多灿烂的阳光。就如塞林格所言:我会站在一道破悬崖边上,我要做的就是抓住每个跑向悬崖的孩子。张开双臂不是为了拯救这些孩子,而是拥抱他们,体验和他们共同创造的幸福课堂;思考着未来教育的走向。

六十三年峥嵘岁月,铸就教育丰碑;百余亩育人沃土,培育祖国栋梁。一个甲子的时光,一代代的南中人在教师教育的行路上,用心播撒着爱的种子,将这一径长途,点缀得花香弥漫。他们践行着教育工作者的神圣职责,谱写着洮阳初中的华丽诗篇。

既然选择了远方,便只顾风雨兼程。15年的教学生涯。他对待教学工作兢兢业业,用一颗真心对待学生,他就是南坪中学高二3班班主任魏和平。在学校这个大家庭里,大家帮助他不断成长,他也不负期望在教学中获得了优秀的成绩。今年9月,魏和平获得了“南岸区优秀教师”的光荣称号。

15年来,一样的校园,不一样的精彩,魏和平在这里培养和教育了一批又一批的优秀学生,也目送着一批又一批的南中新人成长、成熟、毕业,走向新的人生征途。

南坪中学优秀教师事迹系列报道之1:魏和平:筑梦十五载 潜心育英才

南坪中学优秀教师魏和平

育人的同时是育己

2004年,魏和平毕业于四川师范大学物理学系,也正是那一年,魏和平来到南坪中学任物理教师,至今已经在教育岗位上工作了15年。在这15年的平凡岁月中,魏和平用一颗真心去感受着孩子们的天真无邪,感受着孩子们无比信任,为了这份天真,这份信任,魏和平尽心努力的备好每一节课,尽量让每一节课变得生动而有趣,让每一位孩子喜欢上我,成为他们的严师益友,从而爱上物理课。

15年来,魏和平对教育工作有了更多的感悟,他发现除了培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯,培养学生优良的品质、良好的性格、健康的心理对学生以后的成长也有着不可替代的作用。而对于这方面的教育,言传身教就显得更为重要。因为老师对待工作的态度,事情的处理方式,直接影响到学生,学生会不知不觉中学习模仿你。认识到这点,魏和平在学生面前特别注意自己的言行,努力做好榜样。魏和平在教育学生诚信的同时,自己一定做到说到做到;在要求孩子认真做好每一件事的同时,自己也对自己要求:要做就做得最好。

魏和平的努力没有白费,他的学生不管成绩如何,但是品质是没话说的。“当学生毕业后还惦记着我这个老师时,我真的感到我这个教师没有白当。有学生认为我对他的人生有帮助,我觉得我的人生也是成功的。”魏和平感叹到。

南坪中学优秀教师事迹系列报道之1:魏和平:筑梦十五载 潜心育英才

魏和平为学生解惑

多走进生活,动手实验

不少同学表示一上高中,明显感觉到物理难度加大了很多,都觉得理科综合的三门课中,最为“头疼”的还是物理。高中物理究竟难不难?为何学生会感到物理难学?魏和平分析:“相对于初中,高中物理的知识体系更加完整,也更加抽象,而且物理学是一门以实验为基础的科学,高中物理对学生的逻辑创新思维、探究意识和实践能力的要求更高。”魏和平认为,从初中单纯的算术、代数方法“升级”为函数、图象、矢量运算、极值等各种数学工具的综合应用,这也意味着学生一下要上很多级“台阶”。

那么,作为物理老师,魏和平表示“死记硬背”和“题海战术”的学习方式已经无法适应新高考改革后的物理备考。在他看来,新高考主要考察学生发现问题、提出问题并加以论证解决的探究能力,“考生运用所学知识和方法解决生活中的实际问题。”

学生怎样才能学好物理?魏和平认为,物理知识是由物理概念和物理规律构建的。学好物理不但要知道物理概念、物理规律的内容,还必须了解它们产生的背景,知道它们是通过对何种物理现象的分析归纳总结出来的。

让物理走进生活,在担任物理老师的15年年时间里,他慢慢摸索出了自己的教学主张。“只有把物理这么枯燥的学科架设在生活上,才能激发学生的学习热情,如果单纯依靠公式,学生只能是应付了事。”魏和平说,要让孩子们在实践中快乐学习,在课堂中放飞自我,在实验中打开思绪。

坚持务实 不辜负每一个学生

魏和平不仅仅是物理老师,还是班主任。“比起任课老师,班主任还要兼顾学生的身心变化、综合成绩等,高中生活稍纵即逝,要及时发现问题解决问题,避免影响学生的成长。”魏和平说。平时工作中,他用爱心来感化学生、用智慧来管理学生,不忽视与放弃任何一个学生,不降低工作标准与质量。

早起陪晨读、晚睡看自习、学校家庭两点一线的模式是魏和平的日常。职业倦怠感会有吗?对此,魏和平表示:“有时肯定会有,但面对学生时,我把他们真的当做自己的孩子,希望给到他们的都是最好的状态。高中三年很大程度上担着他们的未来,而作为老师承担着这个责任,不容懈怠。”

此次获得南岸区优秀教师称号,魏和平在喜悦的同时也表示,从教多年的他时刻都在提醒自己,成绩之下不忘初心,教学不能凭经验,班级管理不能凭习惯。“一方面,每一届每一位学生都是全新的,作为老师也应该及时清零,以崭新的面貌面对他们;另一方面,高考也在不断改革,用旧的教学模式去面对新的问题,必然会出问题,所以要时刻保持职业的新鲜感,追求卓越不断充实自己。”

“我是一个务实主义者,只是希望尽自己最大的可能,不辜负学生、家长还有自己,让三年后的他们比三年前更优秀。”这或许就是魏和平那一颗最真诚的教育心。

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